El día de hoy, lunes 22 de junio, se llevó a cabo la presentación del proyecto integrador “La Reflexión de la Práctica Docente”, desarrollado por las y los estudiantes del sexto semestre de la Especialidad en Inglés. Esta actividad académica constituyó un espacio de análisis y valoración crítica de las experiencias vividas durante sus procesos de intervención educativa.
La presentación contó con la presencia y acompañamiento de la Dra. Claudia Escareño, titular del curso, quien orientó el trabajo realizado por el estudiantado en la construcción de propuestas reflexivas sustentadas en la práctica docente.
A través de la producción de videos, las y los estudiantes compartieron reflexiones significativas sobre su desempeño profesional, las experiencias adquiridas en los contextos escolares, las problemáticas educativas identificadas y el análisis de las estrategias implementadas durante sus intervenciones pedagógicas. Este ejercicio favoreció la valoración crítica de la práctica docente y fortaleció las competencias profesionales necesarias para responder a los desafíos de la educación contemporánea.
La actividad evidenció el compromiso de las y los futuros docentes con la mejora continua, la reflexión pedagógica y la construcción de una práctica educativa pertinente, inclusiva y centrada en las necesidades de las y los estudiantes.
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