La formación de docentes comprometidos con los principios de la Nueva Escuela Mexicana implica reconocer la oralidad como una competencia esencial para el desarrollo integral de las personas y para la construcción de aprendizajes significativos. Bajo esta perspectiva, los estudiantes de cuarto semestre de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Español presentaron el proyecto integrador “Oralidad en la Nueva Escuela Mexicana”, una propuesta académica que destacó el valor de la comunicación oral como eje fundamental de la práctica educativa.
La actividad contó con el acompañamiento académico de la Mtra. Diana López Niebla, el Mtro. Miki Eloy García García y el Ing. Sergio de la Peña Chapa, quienes guiaron a los estudiantes en el diseño e implementación de experiencias didácticas orientadas al fortalecimiento de las habilidades comunicativas desde un enfoque pedagógico innovador e inclusivo. Esta actividad fue presenciada por el Mtro. Samuel de la Peña Suárez y Director de la Escuela Normal Superior del Estado Dr. Rolando Elizondo Arreola como invitado especial.
Durante la presentación, los futuros docentes desarrollaron diversas actividades centradas en la oralidad, entendida como la capacidad de comunicarse de manera efectiva mediante la voz humana, integrando no solo el uso del lenguaje verbal, sino también elementos paralingüísticos como la entonación, el ritmo, los gestos, la expresión corporal, la mirada y los silencios, recursos que enriquecen la construcción del significado en los procesos de interacción.
Las propuestas presentadas evidenciaron que la enseñanza de la oralidad trasciende el diálogo cotidiano y debe desarrollarse de manera intencionada dentro del aula, favoreciendo que los estudiantes construyan conocimientos, expresen ideas, emociones y opiniones con claridad, fortalezcan su pensamiento crítico y participen activamente en la vida escolar y comunitaria.
Asimismo, el proyecto resaltó la importancia de integrar los lenguajes verbales y no verbales como parte de una comunicación auténtica e inclusiva, en concordancia con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, que promueve el reconocimiento de la diversidad cultural, el respeto por las distintas formas de expresión y el desarrollo de competencias comunicativas para la vida.
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